翔云小學(xué)
    探索“備授課一體”新模式
    BEI SHOU KE YI TI

翻開濮院教育的史冊(cè)，桐鄉(xiāng)市濮院小學(xué)教育集團(tuán)翔云小學(xué)，已在濮院文化血脈中流淌百年。翔云小學(xué)是一所百年老校，具有深厚的歷史底蘊(yùn)；翔云也是一所年輕的學(xué)校，擁有全新的校園環(huán)境和一群富有青春活力的教師，這是推進(jìn)智慧課堂的基礎(chǔ)。
    推進(jìn)智慧教育的
    最大資本

目前，翔云小學(xué)配備了57臺(tái)希沃一體機(jī)、50臺(tái)授課助手，統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一規(guī)格的設(shè)備為學(xué)校整體推進(jìn)一體機(jī)的使用帶來了許多便利，是翔云智慧教育楊帆起航的最大資本。

提升設(shè)備使用效能
    最大化

翔云小學(xué)有一個(gè)特殊的群體——“技術(shù)發(fā)燒友團(tuán)隊(duì)”，智慧教育的許多工作都是依靠這個(gè)團(tuán)隊(duì)而開始的。學(xué)校地對(duì)他們進(jìn)行孕育、扶持、激勵(lì)，最終推進(jìn)一體機(jī)的全面應(yīng)用，體現(xiàn)了翔云小學(xué)管理的智慧。
    一體機(jī)“技術(shù)發(fā)燒友”團(tuán)隊(duì)

1.技術(shù)研究

2.示范引領(lǐng)

3.深度應(yīng)用
    4.收獲成效    
    5.區(qū)域輻射

6.展望未來
    1
    技術(shù)研究
    利用希沃教學(xué)白板軟件優(yōu)化課堂教學(xué)
    一體機(jī)的深入應(yīng)用離不開它集成的第五代教學(xué)白板軟件，對(duì)于課堂教學(xué)來說具有許多天然的優(yōu)勢。2015年，學(xué)校鼓勵(lì)“發(fā)燒友團(tuán)隊(duì)”對(duì)白板軟件進(jìn)行深入研究，尋找技術(shù)與教學(xué)的切合點(diǎn)。

發(fā)燒友團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)，探索一體機(jī)的優(yōu)勢。

01
    專為課堂教學(xué)而設(shè)計(jì)
    希沃教學(xué)白板內(nèi)置了50多個(gè)學(xué)科工具和課堂工具，攜帶了2000多個(gè)教學(xué)資源。這些工具和資源能在備課、上課的過程中快速靈活地調(diào)用，可以有效節(jié)約備課時(shí)間，展示學(xué)科特色，提升工作效率。

比如，借助語文的拼音工具，在備課時(shí)可以方便快捷地輸入拼音，同時(shí)還可以在課堂中形象地展示筆畫的書寫和音標(biāo)的朗讀，對(duì)于拼音教學(xué)帶來了很大的便利。

02
    授課助手的高效配合
    授課助手是一款手機(jī)APP，也是一款硬件產(chǎn)品。我們可以使用硬件產(chǎn)品，也在智能手機(jī)上安裝APP使用。利用它在課堂中隨時(shí)隨地拍攝照片，如學(xué)生的作業(yè)、作文、繪畫作品、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等；可以進(jìn)行視頻直播，展示學(xué)生的動(dòng)作技巧、實(shí)驗(yàn)操作等。有效突破傳統(tǒng)課堂反饋形式單一的限制，更好地呈現(xiàn)學(xué)生資源，凸顯學(xué)生的主體性。

比如在科學(xué)課堂中，拍攝學(xué)生的做實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，把照片上傳到一體機(jī)上后，學(xué)生可以更好地分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行更深入的討論。

03
    基于屏幕觸控的操作
    基于屏幕觸控的操作方式是希沃白板優(yōu)化課堂最核心的優(yōu)勢。教師和學(xué)生可以自如地操作EN5課件素材，更好地表達(dá)自己的想法。

比如，以上的數(shù)學(xué)題目，總有學(xué)生對(duì)角的大小的認(rèn)識(shí)會(huì)受到邊長的干擾。利用一體機(jī)直接移動(dòng)一個(gè)角使兩者重合，能給學(xué)生形象直觀的刺激，突破認(rèn)知障礙。

2
    示范引領(lǐng)
    讓希沃白板的優(yōu)勢功能深入人心
    發(fā)燒友團(tuán)隊(duì)對(duì)一體機(jī)的深入研究，掌握了一體機(jī)的使用技術(shù)。學(xué)校鼓勵(lì)他們開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，讓一體機(jī)深入人心，讓全體老師感受到課堂應(yīng)用的價(jià)值。

01
    一體機(jī)教學(xué)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)介紹

開展經(jīng)驗(yàn)介紹活動(dòng)，展示一體機(jī)的課堂應(yīng)用技巧

02
    一體機(jī)操作技能知識(shí)競賽

學(xué)校組織教師開展知識(shí)競賽，通過考試讓教師掌握一體機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。

03
    一體機(jī)應(yīng)用知識(shí)過關(guān)測試

開展年輕教師一體機(jī)操作技能過關(guān)測試，教師根據(jù)題目要求現(xiàn)場操作，評(píng)委當(dāng)場評(píng)分，其余教師現(xiàn)場觀摩。

04
    一體機(jī)課堂應(yīng)用展示活動(dòng)

發(fā)燒友團(tuán)隊(duì)開展課堂展示活動(dòng)，將一體機(jī)深入應(yīng)用到課堂中，讓觀摩教師感受課堂的改變。
    3
    深度應(yīng)用
    開展“備授課一體”備課模式的改革
    2017年3月翔云小學(xué)在全市率先開始了“備授課一體”的備課模式改革，將教學(xué)設(shè)計(jì)與EN5課件融合起來，摒棄原有的文字教案，備課內(nèi)容就是上課內(nèi)容，有效提升了工作效率。

    希沃信鴿服務(wù)云
    大數(shù)據(jù)管理
    備課內(nèi)容存儲(chǔ)于云端，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)云存儲(chǔ)。教師從備課到上課的課件資源擺脫了U盤，不會(huì)遺忘，不會(huì)丟失。
    2017年8月，學(xué)校嘗試借助希沃信鴿服務(wù)云的大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，搭建翔云小學(xué)“校本課件”管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了與教師個(gè)人課件的互聯(lián)互通，進(jìn)行智能化管理。

1
    個(gè)人課件快速分享

教師個(gè)人的備課資源可以快速分享到“校本課件庫”，可以通過手機(jī)賬號(hào)分享給同事。

2
    校本課件一鍵下載

“校本課件庫”里的備課資源可以一鍵下載到個(gè)人課件，供自己使用。

3
    課件資源的大數(shù)據(jù)管理

課件數(shù)量、教師排行、熱門課件、使用時(shí)間……各項(xiàng)數(shù)據(jù)在希沃信鴿后臺(tái)一目了然，便于學(xué)校清晰了解教師備課情況。
    4
    收獲成效

總結(jié)、梳理研究成果
    一體機(jī)的深入應(yīng)用是翔云小學(xué)智慧教育路上亮麗的一道風(fēng)景，一路前行，享受一路的風(fēng)景。
    1
    學(xué)校的快速發(fā)展
    2017年6月通過了嘉興市首批智慧校園示范校。
    2017年3月評(píng)為浙江省教育信息化基地學(xué)校。
    2
    各級(jí)部門高度認(rèn)可
    2016年11月教育部財(cái)政司領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校。
    2017年6月承辦嘉興市教育信息化推進(jìn)會(huì)。
    2016年9月承辦桐鄉(xiāng)市交互式一體機(jī)課堂應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)。
    2017年10月桐鄉(xiāng)市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校。
    2017年10月承辦桐鄉(xiāng)市小學(xué)數(shù)學(xué)“智慧課堂”中心組活動(dòng)。
    2017年10月承辦桐鄉(xiāng)市小學(xué)科學(xué)“智慧教學(xué)”專題活動(dòng)。
    3
    教師的快速成長
    2016年12月朱敏明獲得浙江省教育技術(shù)應(yīng)用能力比賽一等獎(jiǎng)。
    2016年12月曹庭婷獲得嘉興市教育技術(shù)應(yīng)用能力比賽一等獎(jiǎng)。
    2017年10月李玲老師獲得嘉興市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課一等獎(jiǎng)。
    2017年9月《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材系列微課》版權(quán)被青云在線收購。
    2017年10月《德育國學(xué)養(yǎng)成系列微課》登陸桐鄉(xiāng)市互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校平臺(tái)。
    2017年10月桐鄉(xiāng)市教育工會(huì)微課比賽5節(jié)一等獎(jiǎng)。（每校限報(bào)6個(gè)）
    2016年12月桐鄉(xiāng)市教育工會(huì)微課比賽18節(jié)一等獎(jiǎng)。

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    5
    區(qū)域輻射
    區(qū)域經(jīng)驗(yàn)分享，與兄弟學(xué)校共同進(jìn)步
    翔云小學(xué)秉承著“區(qū)域輻射共建為己任”的態(tài)度，積極配合教育局智慧教育的推廣工作，深入到全市各校，開展智慧教育培訓(xùn)工作。先后到茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué)、高橋新區(qū)學(xué)校、屠甸鎮(zhèn)小、志華小學(xué)、天女中心學(xué)校、鳳鳴小學(xué)、振東小學(xué)、求是中學(xué)、進(jìn)修學(xué)校、洲泉中心小學(xué)、石門路小學(xué)、城北小學(xué)等開展一體機(jī)應(yīng)用和微課制作講座10多場。

6
    展望未來
    深入開展備授課一體，探索智慧課堂
    1
    強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)智慧學(xué)生
    一體機(jī)在課堂中的深入應(yīng)用，促使學(xué)生也慢慢學(xué)會(huì)了操作。他們也能借助一體機(jī)優(yōu)化語言表達(dá)，促進(jìn)了深層次的交流，更好地呈現(xiàn)思維過程。這是我們實(shí)行備授課一體以來一個(gè)意外的收獲，也是體現(xiàn)智慧課堂價(jià)值內(nèi)涵的一個(gè)閃光點(diǎn)。

一體機(jī)逐漸演變成了學(xué)生信息輸出的一種方式，我們要重視其中的價(jià)值。在“備授課”的過程中有意識(shí)關(guān)注這個(gè)方面，優(yōu)化備課的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生交流表達(dá)能力的培養(yǎng)，突出主體地位，促進(jìn)思維的發(fā)展，真正培養(yǎng)智慧的學(xué)生。

2
    借助平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)管理
    借助希沃信鴿平臺(tái)功能，深入應(yīng)用到教師備課的智能化管理，建設(shè)校本優(yōu)質(zhì)備課資源庫。