近日，中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東來到甘肅，考察當?shù)刂行�學和幼兒園并出席了全國打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)現(xiàn)場會。劉延東在會上強調(diào)，要深入貫徹習近平總書記關(guān)于脫貧攻堅一系列重要指示精神，齊心協(xié)力、攻堅克難，推動教育扶貧政策措施落地見效，讓貧困地區(qū)學生接受良好教育，為確保如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標作出貢獻。

其實，均衡發(fā)展一直是我國教育的戰(zhàn)略性任務，對推動社會公平有著重要的意義。教育部發(fā)布的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》提出了具體的建議：積極推動“專遞課堂”建設，鞏固深化“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目成果，進一步提高教學點開課率，提高教學點、薄弱校教學質(zhì)量；推廣“中心學校帶教學點”、“一校帶多點、一校帶多校”的教學和教研組織模式，逐步使依托信息技術(shù)的“優(yōu)質(zhì)學校帶薄弱學校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式制度化。

可見，專遞課堂的建設是促進教育公平和教學資源均衡的重要手段，是落實“精準扶貧”任務的關(guān)鍵所在。但是，復雜的網(wǎng)絡情況、繁瑣的產(chǎn)品操作和設備以及難以集中管理造成了專遞課堂開課率不高的突出問題。

為解決問題，更好地落實“十三五”精準扶貧的思想，奧威亞提出了有關(guān)“專遞課堂”的解決方案：

以教學點神器——交互錄播為核心的專遞課堂建設與應用解決方案

憑借強大的研發(fā)實力，奧威亞推出業(yè)內(nèi)首臺嵌入式交互錄播主機，讓教育錄播具有互動功能。有了交互錄播，區(qū)域內(nèi)教育資源比較豐富的中心學校作為主講端，偏遠地區(qū)的多個教學點作為聽課端，可按需任意構(gòu)建“1+3”的專遞課堂教學模式。

1【設備簡潔】一臺主機即可滿足錄制、跟蹤、交互、導播、音頻處理五大功能

無需額外配置MCU、互動終端和跟蹤主機，奧威亞的一臺交互錄播主機即可輕松開展專遞課堂教學互動，實現(xiàn)課程錄制、自動跟蹤、學校間互動、導播切換和音頻優(yōu)化五大功能。憑借對嵌入式技術(shù)的出色把握，奧威亞的交互錄播十分簡潔輕便，方便各教學點的安裝配置，能有效促進專遞課堂的建立。

2【使用簡易】一鍵式輕松操作，開啟簡易教學交互新時代
    交互錄播實現(xiàn)的功能強大，操作卻十分簡易。老師可以一鍵啟動全自動跟蹤錄制，一鍵連接多個互動課室，一鍵切換互動課室。此外，為了給用戶提供更簡易的操作體驗，奧威亞為互動課室定制設計控制面板。無須復雜的鼠標、鍵盤操作，也不需要額外的人員配合，授課老師只需輕輕一按，就可以自主選擇互動的課室、顯示信號畫面和布局切換。

    3【穩(wěn)定流暢】增設網(wǎng)絡自適應能力，解放人力成本
    為了解決各校間復雜、不穩(wěn)定的網(wǎng)絡情況，兼容各網(wǎng)絡運營商，奧威亞提升了交互錄播的網(wǎng)絡自適應能力，自動檢測網(wǎng)絡情況、傳輸要求，穩(wěn)定傳輸視音頻信號，實現(xiàn)順暢的互動效果。

    4【有效監(jiān)管】可視化數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，全面預監(jiān)課堂建設情況

教學點的數(shù)量多、分布廣，設備管理非常復雜。為了有效解決管理的問題，奧威亞提供了在線課堂管理應用平臺。在線管理應用平臺能精準展示任一區(qū)域的設備信息，滿足專業(yè)的督導巡課功能，呈現(xiàn)各教學點的開課情況，使錄播設備運維管理的工作效率成倍提升。

專遞課堂是解決教育不均的重要手段，讓偏遠地區(qū)的孩子也能享受到中心學校的教育資源。奧威亞以教學點神器——交互錄播為核心，為專遞課堂量身打造了一套完整的建設與應用解決方案，能有效解決專遞課堂推廣中出現(xiàn)的網(wǎng)絡復雜、操作繁瑣等各種問題，以信息化的手段促進教育公平，減少孩子成長成才之路的障礙，讓每個孩子都擁有改變自己命運的機會！

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