5月26日--28日，2019年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第十二屆全國中小學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動現(xiàn)場會（以下簡稱“央館觀摩活動”）在北京舉行，本次活動由中央電化教育館主辦，活動邀請了眾多專家和名師一起分享新媒體新技術(shù)的發(fā)展趨勢和方向。同時也組織了眾多從各地脫穎而出的一線優(yōu)秀教師，為大家?guī)�來精彩的現(xiàn)場說課和賽課活動。
　　本次“央館觀摩活動”大賽中，有多名使用東方中原交互式設(shè)備授課的一線教師獲獎，其中有三位一等獎的老師應(yīng)組委會邀請參加了27號的現(xiàn)場說課和上課活動。
　　下面，小編就給大家分享一下活動現(xiàn)場的精彩片段。

1

　　語文說課：《青蛙寫詩》天津市北辰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)李琳琳老師
　　本次李老師獲獎的課例是交互式電子設(shè)備類，交互式電子白板和液晶觸摸一體機(jī)已經(jīng)是很成熟并且很普及的一種互動設(shè)備了，在新媒體新技術(shù)里，已經(jīng)算不上新了，所以李老師的課例能夠在今天大量涌現(xiàn)的移動終端類、云課堂類和人工智能類課例競爭下中還獲得這樣的成績，足以說明李老師以及她的課例的精彩和優(yōu)秀程度。
　　同樣的精彩，在下午的現(xiàn)場說課環(huán)節(jié)，更直觀地展現(xiàn)出來。

2

　　語文上課：《動物“美圖”秀》成都市龍江路小學(xué)李玫老師“探照燈互動”

　　“批注在作文課中的應(yīng)用”

　　李玫老師上的是作文課，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與互動，通過對批注的大量應(yīng)用，讓學(xué)生對合適的語言表達(dá)進(jìn)行了探索和思考，解決了三年級學(xué)生在寫作過程中常出現(xiàn)的各種表達(dá)問題。
　　在兩位老師的課中可以看到，她們在教學(xué)過程中的互動環(huán)節(jié)，使用的僅是探照燈、批注、拖拽、貼紙、縮放、轉(zhuǎn)盤等特別普通的白板功能，但是正是她們對技術(shù)的深度理解，以及扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)，讓整個互動設(shè)計非常精彩自然，沒有生硬也沒有炫技，每一個功能都用得恰到好處。

　　就像李琳琳老師在說課后的分享，這堂課在眾多翻轉(zhuǎn)課堂中，看似平淡無奇，但正因?yàn)樗�的平淡和“簡”，才是最可貴的，因?yàn)橹挥羞@樣的應(yīng)用，才是最能夠普及，最能實(shí)現(xiàn)常態(tài)化應(yīng)用，而不僅僅停留在賽課的舞臺上，在互動教學(xué)設(shè)備如此普及的今天，每一位老師在每個教室上的每節(jié)課都能給學(xué)生帶去這樣優(yōu)質(zhì)的白板互動課，讓老師和學(xué)生都從中獲益。
　　正如評委專家最后說的，多讓學(xué)生走到白板前，讓他們成為學(xué)習(xí)的主體。
　　這也正是我們在努力的方向，我們一直在培養(yǎng)更多像李老師這樣優(yōu)秀的信息化骨干老師，讓他們有機(jī)會站在國家級平臺展示的同時，也去影響和帶動更多老師進(jìn)行常態(tài)化應(yīng)用。